为积极响应学校本科教学工作合格评估要求，进一步深化课堂教学改革，夯实教师专业发展基础，着力打造师德高尚、业务精良的教师队伍，2026年3月11日下午，綦江校区数理教学部于南州食堂415会议室召开磨课示范研讨会。会议由綦江校区数理教学部党支部书记、副主任陈玲主持，部门全体教师参会。
会议伊始，陈副主任带领全体教师深入学习数理教学部《第四批课堂磨课教学设计思路建议》，从课堂开篇组织、旧知检验、新知引入，到主题板书设计、典型案例转化、学生展示互动，再到课程思政融入、课堂总结与课后任务布置等十个方面，对教学设计的全流程提出具体要求。她强调，课堂是人才培养的主阵地，所有教学活动的开展都应以知识有效传递、学生真正学有所获为核心，要坚决避免形式主义，充分结合OBE理念设计教学环节，注重线上线下融合、教具辅助与沉浸式互动，让课堂教学更具实效，同时推动磨课工作落地落实，以优质教学迎接学校本科教学合格评估工作。
随后，全体教师共同观看了陈副主任参加第五届重庆市高校教师教学创新大赛的授课视频。视频中，陈副主任以高等数学（1）第三章第一节微分中值定理为授课内容，结合信号处理专业背景自然导入课程，设置小组分享极值与驻点环节，引导学生自主总结罗尔定理，充分调动学生课堂参与积极性，打造了师生互动、生生协作的良好课堂生态，为全体教师提供了生动的教学示范。
在交流研讨环节，与会教师结合学习内容与观摩感受各抒己见、热烈交流。应用数学教研室主任边梦柯副教授结合教学设计建议，提出课堂教学中要多关注学生状态，授课PPT需严格剔除出版社等教材相关信息；部门资深教师田坚老师高度赞扬陈副主任的教学设计，认为其课堂互动设计巧妙、教学环节实际完成度高，具有极强的学习借鉴意义；潘建辉副教授表示，课程思政融入应建立在扎实讲好知识点的基础上，杜绝形式化融入，同时肯定陈副主任的教学设计形式丰富、贴合教学实际，指出课堂教学的核心是传递知识、促进学生主动学习，人工智能等工具仅为教学辅助；物理教研室主任龙林副教授则强调，教学设计要始终站在学生的角度，紧扣学生学习需求，让每一个教学环节都落到实处，不流于表面。
此次磨课示范研讨会的成功召开，为数理教学部全体教师搭建了交流学习、互促共进的平台，进一步明晰了课堂教学设计的思路与方向，有效凝聚了深化课堂教学改革的共识。下一步，部门将以此次研讨会为抓手，持续深化课堂教学改革，扎实推进磨课工作常态化、规范化开展，不断提升教师教学能力与人才培养质量，以实际行动为学校高质量发展贡献数理力量。
图片：李雪枫 冯君
撰稿：傅璐
审稿：李雪枫
排版：宋美伦
数理教学部供稿
