为夯实新教师教学基本功，切实保障课堂教学质量，2026年4月1日，綦江校区数理教学部组织开展新教师高校教资试讲活动。本次试讲严格遵循高校教师资格认定相关要求，聚焦教学能力核心，全面考察新教师的专业素养、教学设计、课堂组织及语言表达能力。活动邀请部门副主任陈玲、应用数学教研室主任边梦柯副教授、物理教研室主任龙林副教授、资深教师廖其力教授、潘建辉副教授参与评审，全体新教师积极参与试讲展示，在实战演练中打磨教学技能，在互评互鉴中夯实教学根基。
试讲过程中，各位新教师精神饱满、准备充分，紧扣课程重难点展开教学，各展所长、亮点纷呈。陈伟老师聚焦微积分两类极限知识点，通过对比定义、梳理存在条件厘清核心差异，结合具体实例层层拆解知识要点，助力学生吃透内容、掌握解题关键。张缘老师围绕线性代数克拉默法则展开讲解，以趣味问题自然引入课程，系统梳理法则的定义与适用条件，结合例题逐步演示解题步骤，还巧妙融入思政元素，让课堂兼具知识性与思想性。吴兰西老师深耕行列式按行展开定理的核心内涵，细致拆解定理的应用逻辑、操作步骤与注意事项，结合典型例题具象化演示知识应用过程，帮助学生透彻理解定理本质。程翔老师以随机变量为授课主题，结合骰子等生活常见实例，直观区分离散型与连续型随机变量的特点，用通俗语言解读抽象概念，还设计互动提问引导学生主动思考知识的实际应用。向艳辉老师围绕事件独立性展开教学，通过对比不同例题的解题思路，清晰拆解知识核心区别，对判定过程中的易错点进行细致标注，分步演示解题方法，针对性指导学生掌握解题技巧。谢至衡老师聚焦电场力做功及电势核心知识点，系统梳理公式推导、计算方法，清晰区分电场力做功与电势能变化的内在关联，层层递进讲解电势的定义、物理意义等内容，力求让学生明晰知识逻辑。整体来看，新教师们均展现出扎实的专业知识储备和认真的教学态度，展现出良好的教学潜力。
试讲结束后，评审组资深教师逐一对各位新教师的授课情况进行细致点评，既充分肯定了大家在试讲中展现出的扎实专业功底、清晰的教学设计思路，以及部分教师板书规范、互动巧妙、实例贴近学生认知等亮点，也结合高校课堂教学要求，从专业角度提出了针对性改进建议。评委们指出，部分授课在知识拓展应用、课堂互动设计上仍有提升空间，板书排版、教姿教态、语言表述严谨性等方面也可进一步打磨优化，建议新教师后续注重课堂互动的设计与落地，丰富知识拓展案例，持续打磨教学细节，提升课堂教学的专业性与实效性。
此次试讲活动，不仅是对新教师教学能力的一次集中检验，更是一次针对性的教学指导和专业赋能，实现了以评促学、以讲促长的良好效果。下一步，数理教学部将继续以提升教学质量为核心，持续加强师资队伍建设，助力每一位新教师快速成长，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才筑牢教学根基。
图片：向艳辉 谢至衡
撰稿：张缘
审稿：李雪枫
排版：宋美伦
数理教学部供稿
