2026年5月27日，綦江校区数理教学部为深入推进师德师风建设，强化教师队伍思想道德素养与职业修为，引导全体教师坚守育人初心、涵养高尚师德，部门组织开展了“养德修为大家谈”专题活动。綦江校区数理教学部党支部书记、部门副主任陈玲、各教研室主任立足教学本职、结合岗位实际，从一线教师视角分享养德修为心得、畅谈育人使命担当，全体教师参与研讨交流。
陈玲副主任结合学校师德建设部署与部门教学育人实际，围绕教学履职、立德树人两大维度分享感悟。她充分肯定了数理教学部全体教师勤恳从教、潜心育人的工作态度与履职成效，并表示教师的养德修为始终落地于课堂实践、根植于育人过程，脱离教学与育人的师德修养皆是空谈。教学履职上，严谨治学、扎实从教是教师最基本的职业修为。全体教师需坚守教学初心，深耕课堂阵地，精研教材课标、打磨教学细节、严守教学底线，摒弃浮躁敷衍的教学心态，以精益求精的治学作风引导学生养成严谨求实、踏实奋进的求知品质。立德树人上，教书为基、育人为本，教学不止是文化知识的传授，更肩负品格培育、价值引领的重要使命。教师要立足教育本职，用心关爱每一位学生，以自身德行涵养学生优良品格，让师德修为融入育人点滴。
在交流研讨环节，三位教研室主任分别立足不同教学岗位与教研视角，结合一线教学经验，分享自身对教师养德修为的深刻理解与实践感悟，为全体教师提供了贴合实际、可落地的育人思路。
应用数学教研室主任边梦柯以“以德立身，以爱育人”为核心展开分享。她表示，教师的修为，首先体现在对待学生的初心与仁爱之心上。教育是温暖的事业，面对性格各异、学情不同的学生，教师要摒弃功利化教育心态，尊重学生差异、包容学生不足，平等对待每一位学生。在日常教学中，既要严格治学、严谨授课，帮助学生夯实知识基础，更要用心倾听学生心声、关注学生心理成长，用耐心、细心、责任心陪伴学生成长。同时，教师要时刻规范自身言行，课堂内外以身作则，用正直、善良、严谨的品行潜移默化感染学生，让师德修养落地生根。
基础数学教研室主任叶彩虹聚焦“深耕教研，以行践德”分享感悟。她提出，教师的养德修为从不是空洞的口号，而是根植于日常教学、言行举止和教研工作中的点滴践行。她强调，育人先正己，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化影响着学生，日常工作中的职业态度、言行修养、治学状态，都会对学生的成长产生深远影响，因此每一位教师都要时刻严于律己、规范言行，注重自身品行修养，做到润物无声、以身育人。同时她指出，日常工作中全体教师要互帮互助、相互监督、主动交流，常态化探讨育人心得、反思教学不足、共享育人经验，在互相砥砺中共同提升师德素养与教学能力，真正实现以教立德、以行育人、聚力育人。
物理教研室主任龙林围绕“坚守初心，笃行育人”展开交流分享。他表示，坚守教育初心、深耕育人本职，是教师终身修行的课题。教师的养德修为，贵在持之以恒、贵在知行合一。从教之路，唯有始终保持纯粹的教育情怀，牢记育人使命，才能在日复一日的教学工作中坚守本心、不负韶华。他强调，师德修为重在长久自省与坚守，教师要常态化自我反思、自我提升，不断修正工作方式、优化育人态度，以持久的热爱、踏实的修为践行育人使命，树立新时代教师崇德笃行、爱岗敬业的良好风貌。
此次綦江校区数理教学部“养德修为大家谈”专题研讨活动，有效搭建了部门教师思想交流、素养提升的平台，进一步夯实了部门师德师风建设基础，引导全体教师明晰职业责任、筑牢师德根基、提升职业修为。下一步，数理教学部将持续常态化开展师德教育、交流研讨活动，持续锻造部门高素质、专业化、有温度的教师队伍，为落实立德树人根本任务提供坚实保障。
图片：冯君
撰稿：张缘
审稿：李雪枫
排版：宋美伦
数理教学部供稿
