为深化课程思政建设，赋能智慧教育教学创新，提升教师育人与教研综合能力，2026年8月24日‑27日，来自合川、綦江数理教学部的部分教师齐聚东溪，参与为期3天的“融智提质 思政润教 教研致远”专题研修活动。
2026年8月25日上午，杨春德主任为本次研修作主题展望，明晰课程思政落地实施、人工智能赋能课堂教学的教研发展方向，勉励在场教师立足课堂实践，更新教学理念，以研促教深耕育人工作。
随后，瞿中教授带来“以智启智 以行立德 润物无声：课程思政深入融入专业课教学的实践”的主题分享。分享伊始，瞿中教授以贵德院士、施一公、黄旭华等科研大家的先进事迹为切入点，深入浅出阐释了课程思政融入专业教学的核心意义与育人价值。同时，他结合自身讲授的《计算机科学导论》课程，细致拆解课程思政的核心内涵、建设思路、实施方法及特色创新路径，为专业课思政育人提供可落地、可借鉴的实操范式。此外，瞿中教授分享了多名普通学子的励志成长故事，以清代诗句“苔花如米小，也学牡丹开”勉励全体教师，平凡学子亦可通过深耕勤学成就自我，教师当用心赋能每一位学生成长。
当日下午，瞿中教授围绕“人工智能赋能本科教育教学的探索与实践”继续开展专题分享。他系统梳理了人工智能的发展历程与广泛应用场景，解读主流经典AI模型，结合国内外优质教育案例展开深度分析。同时，以清华大学、山东建筑大学等高校的教学实践为例，详细讲解人工智能与本科课堂融合的创新模式与实践路径，并着重呼吁全体教师立足育人初心，科学引导学生合理、规范使用人工智能工具，助力学生高效学习、良性成长。
瞿中教授的主题分享结束后，现场开启 “漫话数理课程思政” 围炉夜话交流研讨，参会教师围坐一堂，张学叶老师、梁兴碧老师结合一线教学当中遇到的现实困惑，与瞿中教授展开互动探讨。针对“如何提升学生课堂学习主动性”这一问题，瞿中教授提出，育人贵在潜移默化，教师需以身作则、严于自律，以自身言行树立榜样，依托身边真实案例传递正向力量，摒弃空洞说教，让思政育人润物无声。瞿中教授补充分享，课堂思政融入需把握节奏，精准把控教学与思政时间，结合课程知识点深挖素材根源，用两三分钟生动讲述学科故事，丝滑融入课堂教学，有效激发学生学习兴趣。此外，参会教师围绕“学生AI使用引导”展开集中探讨，瞿中教授结合自身教学经历，建议教师立足学情因材施教，探索适配数理学科、贴合学生特点的AI教学引导方法，守住智慧教育育人底线。
本次专题研修内容充实，兼具思想高度、理论深度与实践温度，有效拓宽了数理教学部教师的教学视野与教研思路。下一步，部门教师将学以致用，深耕课程思政建设，活用智能教学工具，提质增效课堂教学，持续推动数理学科教育教学高质量发展。
撰稿：陈春梅
图片：陆勇军
（数理教学部 供稿）
