【师德师风】锤炼高尚师德，引领卓越教风

——记公共基础教学部师德师风与教风建设专项活动

随着当今社会教育事业的不断改革，师德师风和教风建设已成为提升教育教学质量、培育学生健全成长的关键所在。5月15日，公共基础教学部在智者楼304开展了本月师德师风和教风建设专项活动，旨在通过学习与探讨，加强教师队伍的职业道德素养与行为规范，提升教育教学能力，同时希望教师以身作则，为培育新时代优秀的人才奠定坚实基础。公共基础教学部副主任陈玲主持本次活动，公共基础教学部全体教师参与。

活动伊始，陈主任首先强调师德师风与教风建设的重要性。这不仅关系到教师的个人形象与成长，更会影响学生价值观与人生观的形成。学生是祖国未来的花朵，是社会发展的推动者，而教师作为学生成长道路上的引路人，更需具备高尚的师德和优秀的教风，才能为学生创建更优的学习氛围。期间，陈主任组织全体教师学习《师德失范行为负面清单》与《师德失范行为处理》等相关文件，让教师们更加全面了解身为教育工作者的职业道德责任，以及需要严格恪守的师德底线。此外，陈主任还分享了一些典型正面师德师风的案例，不仅给老师们树立了学习的榜样，同时也引导老师们反思自己在教育教学过程中存在的不足，形成积极向上的工作氛围。对于教风，陈主任强调“作为一名优秀的人民教师，我们应关心关爱每一位学生，倾听学生的烦恼，做学生的良师益友，构建和谐的师生关系。同时老师们应多多走进课堂，观摩不同学院的老师上课，相互学习与借鉴，不断优化自身的教育教学能力，为学生提供更优质的教学服务。”最后，陈主任还特别介绍了学校新近建立的师德师风监督举报平台，为确保师德师风与教风建设的长效性。同时，作为异科导师，我们也应了解并认同自身的职责，积极配合各学院的要求，做好异科导师工作。

师德师风与教风是教育教学工作的基础，二者相辅相成。本次主题活动让公共基础教学部全体教师深刻意识到了加强师德师风与教风建设的重要性，提升教师责任感和使命感的必要性。展望未来，我们将继续加强师德师风与教风建设，推动教育教学工作的不断发展。同时，我们也希望全体教师能够以此次活动为契机，不断提升自己的师德师风和教风水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。我们相信，在全体教师的共同努力下，必能营造出更加积极向上的教育氛围，为学生德智体美劳全面发展贡献出最大的力量。

图：陈玥竹

文：蒋铃钰

公共基础教学部供稿