为更好地迎接合格评估，綦江校区数理教学部积极行动，致力于提升教师队伍的专业素养与教学能力。为此，部门特别组织了观摩听课教研活动，旨在促进教学方法的创新与交流，为教师们搭建一个相互学习、共同成长的平台。2024年10月23日，部门教师齐聚一室，共同走进了叶彩虹老师的课堂。叶老师在2023–2024学年“远景优秀教师百万奖励基金活动中”荣获“远景特级教师”，她的教学设计、教学组织及课堂管理方法等备受赞誉，值得大家深入学习和借鉴。

在本次课中，叶老师讲解的是《微积分（1）》课程中第二章第7节函数连续性与间断点部分。课堂上，她运用多种教学手段辅助教学，如雨课堂、QQ群，通过问题设疑、引导式情境教学、学生展示、互动讨论等，使得课堂氛围生动活泼，学生们积极参与，取得了良好的教学效果。她通过雨课堂随机抽查、直接点名、下台抽选学生回答以及鼓励学生自愿回答问题等多种互动形式，极大地激发了学生们的学习热情，对于回答正确的学生，叶老师总是及时给予赞扬和肯定，这不仅树立了他们的自信心，还营造了积极向上的学习氛围；而对于在回答问题中遇到困难的学生，她则展现出极大的耐心，倾听他们的困惑，逐步引导学生梳理思路，帮助他们打破学习壁垒；通过图形鼓励学生依据结构特点，尝试对间断点进行命名，培养学生的研究意识，再对其进行形象的解释，让学生体会学习的乐趣；鼓励学生上台练习求解或拍照发群展示，体现以学生为中心的教育理念；通过组织学生点评同学的求解过程，判断学生的辨别能力；利用简单的粉笔作为教具，直观形象地解释连续、间断的定义，帮助学生理解，等等。叶老师通过丰富多样的教学手段贯穿课堂，引导学生主动参与其中，课堂氛围活跃，学生在她的引导下积极参与，收获满满。

在课后交流研讨环节，教师们纷纷发表了自己的看法和建议。大家都肯定了叶彩虹老师激情昂意的教学态度、优秀的教学能力和丰富多样的教学方法，同时也提出了一些建议。数理教学部副主任陈玲老师表示，叶老师对多媒体、雨课堂、QQ群熟练灵活地转换运用，值得教师们学习借鉴，此外，也可多注重结合教材指导学生进行重点知识的整理和记录；数学教研室主任边梦柯老师对叶老师的课堂教学给予了高度评价。她指出，叶老师擅长通过提问引导学生深入思考，并带领学生分析问题、探索答案。然而，在教学过程中，偶尔会遇到学生面对某些问题无从回答的冷场局面。对此，边老师建议老师们反思提问方式，是否因为问题不够具体化而导致学生难以回答。此外，边老师还强调了教师课堂板书的重要性，认为教师应严谨书写，为学生树立良好榜样，从而引导学生养成良好的书写习惯；物理教研室周桐辉老师表示，在教学方法方面，老师们应该向叶老师学习，以此提高与学生的互动性；数学教研室田坚老师表示，教师们上完课后，应及时做好反思，上课应细抠每一个知识点，保证每一年都有所进步提升。

教而不研则罔，研而不教则殆。此次观摩示范课活动促进了同行之间的交流学习，老师们都受益匪浅，表示在今后的教学中，将优秀的教学方法贯彻落实到课堂中。同时，部门也将继续开展集体研讨备课、优质课集体观摩等活动，不断进行教学经验总结与反思，创新教学方法、加强课堂互动、深化教学研究，着力提升教育教学水平，在不断总结的基础上提炼和彰显人才培养特色，并通过系列贯穿始终、落到实处的教研活动将教学质量提高内化为教师们的前进动力。

图片：谭鸿杰

撰稿：蒋 琼

审稿：边梦柯

排版：刘亚涛

綦江校区数理教学部数学教研室供稿