为了提升教学质量，更好地推进教研室物理课程的建设工作，11月20日中午，綦江校区数理教学部物理教研室全体教师在实训楼406举行了物理实验（A）和大学物理（A）的课程组研讨会，就如何进一步优化物理实验预习题和挖掘思政教育引入大学物理课程中进行了深入探讨。

首先由朱玲老师主持物理实验课程组的研讨，她首先强调了物理实验预习模式创新的必要性，避免传统预习报告的“照抄、照搬现象”，建立实验预习题题库，并对题目进行进一步优化是提升实验预习质量的重要举措。她指出预习测验是引导学生提前了解实验原理、步骤和注意事项的关键，对于提升学生的实验能力和创新思维具有重要意义。此次会议是对物理实验预习题目进行第二轮深入讨论，旨在发现并改正现有预习题目中存在的问题，提升学生的学习效果。特别是结合“牛顿环测透镜的曲率半径”实验，老师们展开了激烈的讨论，分享自身在教学过程中的经验。优化物理实验预习题目质量是提升实验教学质量的重要保障，需要全体教师共同努力。

思政教育不仅是政治课程的任务，更是每一门学科都应该承担的责任。随后周桐辉老师主持了课程思政引入大学物理课程的研讨会，老师们对课程思政元素的挖掘和搜集情况进行了交流和分享。周桐辉老师和杨国卉老师分别对静电场和稳恒磁场部分进行了思政教育示范，两位老师深入挖掘静电场和稳恒磁场等物理现象背后的科学精神和人文价值，通过介绍物理学家在探索物理规律过程中的坚持和勇气，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，教师们还尝试将社会热点问题和物理知识相结合，引导学生关注社会、思考人生，培养他们的社会责任感和使命感。

整个研讨会氛围热烈而友好，教师们积极发言、互相借鉴，共同为优化物理实验预习题目的设置和提升大学物理教学质量出谋划策。相信在未来的日子里，基江校区数理教学部将继续秉持“以学生为中心、以教学质量为本”的教学理念，不断推动教育教学改革和创新发展，为培养更多具有爱国情怀、创新精神和实践能力的优秀人才做出更大的贡献。

图片：李雪枫

撰稿：郭姗姗

审稿：朱玲，龙林

排版：刘亚涛

数理教学部供稿