为进一步提升学生数学建模竞赛水平，探索“以赛促学、以赛促教”的实践育人模式，2026年5月13日，綦江校区数理教学部特邀重庆大学国家卓越工程师学院徐建文副教授，在贤者楼131报告厅举办了一场题为“浅谈如何准备全国大学生数学建模竞赛”的专题讲座。讲座由数理教学部副主任陈玲主持，部门全体教师、数学建模国赛校赛参赛团队及各专业对建模竞赛感兴趣的学生代表积极参与。
讲座伊始，陈玲副主任对徐建文教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了徐教授在数学建模领域的丰富指导经验与卓越成就。她指出，全国大学生数学建模竞赛是培养学生创新思维、团队协作和解决实际问题能力的重要平台，希望在场师生能通过本次讲座系统掌握备赛方法。
随后，徐建文副教授围绕竞赛介绍和备赛准备两大方面展开讲解。他首先从竞赛的起源与发展讲起，介绍了当前赛事规模、官方报名渠道及组织流程，特别强调参赛团队应养成定期保存关键资料的习惯，并严格使用PDF格式提交材料，以规避文件版本或格式问题对评阅的影响。在此基础上，徐教授按照备赛的逻辑顺序，系统阐述了从知识储备到实战训练的全流程：第一步是知识储备，要求学生夯实数学、编程及常用模型算法的基础；第二步是竞赛组队，建议合理搭配成员特长、明确分工，发挥团队最大合力；第三步是论文框架，强调规范结构，突出模型建立、求解、验证、评价与改进等核心模块；第四步是竞赛过程，建议学生坚持问题导向，高效阅读题目，科学规划时间；第五步是竞赛培训，通过历年真题演练、优秀范文学习和软件工具实操提升实战能力；第六步是AI辅助竞赛，要求在附录中清晰说明AI工具的使用方式及范围，确保合规透明；最后是竞赛查重，提醒学生重视知网查重与自建查重，杜绝学术不端。整个讲授层层递进，从宏观认知到微观操作，为学生勾勒出清晰的备赛路线图。
在互动交流环节，现场师生踊跃提问。同学们就“如何在论文中准确把握得分点”以及“面对建模问题理解困难、毫无思路时应如何突破”等问题向徐教授请教；谢至衡老师则从指导老师角度就建模过程中思路卡顿时的应对策略以及程序代码的存放规范与徐教授进行了交流。徐教授结合自身评审经验，对学生的问题给出了从问题拆解入手、借助文献与团队讨论寻找切入点、善用简单模型先行试算等实用策略；针对谢老师的提问，他建议在思路卡顿时可尝试逆向分析或类比已有模型，并明确指出：完整的源程序应放入支撑材料，而关键简短代码或核心算法伪代码可放入附录，便于评阅老师查阅，这一规范有助于提升论文的可读性与专业性。现场气氛活跃，师生们纷纷表示受益匪浅。
学生互动结束后，基础数学教研室主任叶彩虹老师主持了经验分享环节。首先，2023级计算机科学与技术专业的彭渝琴同学结合自身参赛经历，分享了赛前准备、比赛配合中队长核心的作用及高效分工模式，强调了规范使用AI工具、沟通协作的重要性。随后，张小娟老师从带队教师视角出发，分享了赛前夯实基础、赛中突破瓶颈、赛后总结反思的经验，并针对论文格式修改等细节给出了实用建议。
在经验分享环节的最后，叶彩虹老师对整场讲座进行了总结。她首先对徐建文副教授的精彩讲授、彭渝琴同学的实战分享以及张小娟老师的带队经验表示衷心感谢，并指出本次讲座从专家指导、学生视角、教师经验三个维度，为同学们呈现了完整的备赛路径。她希望同学们能够将讲座中学到的知识内化于心、外化于行，扎实做好知识储备、团队协作和论文打磨，在未来的数学建模竞赛中勇于挑战、突破自我，力争取得优异成绩。
本次讲座内容翔实、层层递进，既有专家高屋建瓴的理论指引，又有学生和教师接地气的实战分享，为数理教学部师生提供了从备赛到参赛的全流程指导框架。两个多小时的活动在热烈的掌声中圆满结束。大家纷纷表示，将以此次讲座为契机，认真消化所学内容，积极投入数学建模的学习与训练，力争在后续竞赛中再创佳绩。
图片：边梦柯、朱春雪
撰稿：舒治丹
审稿：李雪枫
排版：宋美伦
数理教学部供稿
