【教研活动】互学共进促发展 素质人才造时代
---数学教研室教学研讨会
为贯彻落实中共中央、国务院关于新时代教师队伍建设的相关文件精神，落实立德树人根本任务，推动教师专业化成长，提高教师教学能力和水平，打造高素质教师队伍，公共基础教学部定期委派部门教师参加相关教学会议，旨在提升教师教学水平，助推教学质量提升。数学教研室于4月10日在贤者楼312教室开展转训研讨会，蒙嘉方老师、朱玲老师、罗浩智老师就前期参会内容进行分享，并结合自身和教研室情况展开讨论。
教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。朱玲老师、蒙嘉方老师对“数字化转型背景下知识图谱构建及应用”进行转训。首先，朱老师从知识图谱的背景、知识图谱的理论基础、知识图谱构建、知识图谱教学四个层面展开介绍；知识图谱与国家的发展要求是相契合的，有助于我们更好的实现因材施教，以“离散数学”课程中的关系和关系图、思维导图举例阐释知识图谱在数学学科课程中的展现形式，并从知识的分类、格式塔心理学、布鲁纳的“结构主义”、有意义接受学习、认知灵活理论等多角度深入浅出的介绍了知识图谱的理论基础。
其次，蒙老师以猴子抓香蕉为例，对镜像神经元进行了深刻解读，映射到授课过程中教师讲和学生做两种形式对学生的影响。蒙老师结合自己平时的授课情况谈到，在教学过程中要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，布置作业不采用“一刀切”的惯式，可根据学生程度不同因材施教，让不同层次的学生按需所取，在一个个细微环节上绵绵用力、久久为功。
然后，罗浩智老师分享了“‘四新’建设背景下高质量教案与教学设计的打造”会议相关精神，转述了课程思政教学目标设计的基本要求，并谈到对于教学目标的撰写要从学习者的角度出发，坚持以学生为中心的教学理念等，此外还分享了以教育目标为导向，以学生为中心的BOPPPS教学设计，并转述了有效达成翻转课堂的10个策略，有利于增进师生互动等。罗老师结合自身教学实践，提出在教学过程中应该多鼓励、赞扬学生，树立学生自信的相关举措。
最后，教研室全体教师就三位老师的分享展开了热烈的讨论交流，将此次转训研讨会推向了高潮。数学教研室主任边梦柯老师表示，新时代、新征程呼唤广大教师要有新的精神状态、新的奋斗姿态，要结合各个教学班的实际情况，有针对性的进行教学。同时，教师要不断更新教育理念，课堂的教学应该以学生为中心开展，把课堂的时间还给学生，让学生真正成为课堂的主人，做好学生的引路人。
叶彩虹老师表示，要注重课堂互动，充分调动学生的积极性，切实提高教学实效。同时，要及时了解新时代大学生的特点，突破既有思维逻辑，创新教学方式方法，不能“一本教案走天下”，要摒弃“千人一面”的教育模式，从不同层次引导学生、从不同角度培育学生，在教书育人的工作中不断创造新业绩。
图 周雯静 蒋宁节
文 傅璐
审稿人 叶彩虹
供稿 公共基础教学部数学教研室
