为深化教学改革、提升青年教师教学能力，营造“以赛促教、以赛促学”的教研氛围，3月12日12：00～1：30，綦江校区数理教学部物理教研室在行者楼102教室举办青年教师教学竞赛初赛。活动由教研室主任龙林老师主持，全体物理教师参赛，通过现场教学展示、互评互鉴，展现了青年教师扎实的专业功底与精益求精的教学态度。

活动伊始，龙林老师对本次活动的意义进行了阐述，他强调，青年教师是教育教学改革的中坚力量，本次竞赛不仅是展示教学能力的平台，更是教师间相互学习、共同成长的契机。

本次竞赛采用“限时教学展示+匿名评分”的形式，每位教师需在10分钟内完成一个知识点的讲解。参赛教师结合课程特点，精心设计教学环节，通过演示实验、原理分析、多媒体互动等方式，将抽象的物理概念转化为生动易懂的课堂内容，充分展现了物理教研室青年教师的风采。

其中，令人印象深刻的是，李雪枫老师以“生活动多彩的泡泡”为切入点，将光的干涉现象结合到同学们的实际生活。她通过高清投影展示牛顿环干涉，在层层递进的讲解中，她不仅剖析了实验原理，还引导学生思考如何利用此现象测量透镜的曲率半径。最后李老师还鼓励学生对本次课所学习的内容进行拓展，探究如何利用光的干涉现象检查光学仪器表面的平整度，潜移默化的培养了学生理论联系实际的能力。

蒋美学老师另辟蹊径，讲解“光的偏振”这一知识点时，以孙悟空的“穿墙术”为例，并现场演示“小球穿墙”的魔术，迅速激发学生的学习兴趣。蒋老师通过PPT动画和板书相结合，让抽象概念具象化，帮助学生更好的理解偏振的概念。在讲解偏振应用时，她引入了3D眼镜、照相机镜头滤光片、汽车玻璃膜等实例，引导学生思考“如何用物理知识解决实际问题”。其课堂设计逻辑清晰、互动性强，充分体现“以学生为中心”的教学理念。

杨国卉老师以“马吕斯定律的应用”为主题，首先通过“小球穿墙”实验为例，引导学生复习偏振光的基本概念，并抛出“如何计算偏振片旋转后的透射光强”的问题，引导学生自主推导公式，并结合生活中的实例，阐释定律的现实意义。为提升学生的科学探究精神，她还设计了“如何判断偏光太阳镜真假”的课后思考题，并给出了相关的资料和文献，充分体现了“两性一度”和“以学生发展为中心”的教学理念。

除三位教师外，其他参赛教师同样表现出色，有的用“静电章鱼”实验演示库仑力，有以“雷雨中的汽车和飞机”为例讲解静电屏蔽，展现出物理教学的多样性与创新性。展示环节结束后，教研室全体教师围绕课程设计、课堂互动、思政融入等维度展开互评，既肯定亮点，也提出改进建议。

经综合评议，蒋美学、杨国卉两位教师凭借出色的课程设计与现场表现获得前两名，并代表教研室参加部门比赛。最后，龙林老师为参赛教师颁发了竞赛物资，并勉励教研室全体教师“守教育初心，担育人使命，以匠心精神谱写教学新篇章”。

本次青年教师教学竞赛既是对教师专业素养的检验，亦是对教研室团队凝聚力的锤炼。活动结束后，教师们纷纷表示受益匪浅。未来，物理教研室将继续以竞赛为抓手，搭建常态化交流平台，推动教学改革向纵深发展，为培养具有科学素养与创新能力的应用型人才注入更强动力！

图片：朱 玲

撰稿：周桐辉

审稿：朱玲 龙林

排版：刘亚涛

数理教学部供稿