为深入贯彻和落实《重庆移通学院“三提三创”主题年活动方案》文件精神，结合《教学部“三提三创”主题年活动工作方案》，营造“培训促提升，转训共成长”的教学能力提升活动氛围，进一步推动部门数理课程教学改革，提升教学质量，探索人工智能技术赋能教育教学的新途径，綦江校区数理教学部于2025年5月7日在南州食堂415室组织开展了《人工智能赋能数学课程改革培训实践与展望》专题培训转训会。此次活动由基础数学教研室主任叶彩虹老师主讲，数理教学部全体教师均参与，现场气氛热烈。

转训中，叶老师详细介绍了人工智能如何重构数学教学范式。她指出，借助知识图谱构建与动态可视化等技术，原本抽象的数学概念得以形象呈现，有效帮助学生理解复杂的逻辑结构。同时，利用自适应学习诊断与智能问答系统，能够精准识别学生的知识短板，推送个性化学习资源，助力教学从“统一传授”向“因材施教”转变。

在技术融合实践分享环节，叶老师展示了跨学科知识图谱的动态联结机制，并介绍了编程实验与虚拟仿真项目在教学中的典型应用，如运用Python工具验证微积分理论、借助MATLAB模拟工程场景，从而有效提升学生的建模与计算能力。这些案例深刻体现了人工智能在数学教学中的实际价值与应用前景。围绕课程体系的重构，叶老师提出以“问题驱动+算法实现”为核心的教学设计理念，重点介绍了数学实验模块的设计路径。她特别提到，通过AR技术还原数学史实，或以VR技术再现国家重大工程中的数学原理，不仅有助于提升学生的学习兴趣，也实现了思政教育的有效融入与价值引领。

此外，叶老师还深入剖析了人工智能赋能教学改革中面临的核心挑战，如知识图谱逻辑结构的构建、AI生成内容的审核机制以及数据安全与隐私保护等问题。针对这些难点，她分享了具体应对策略，包括推进跨学科协作机制、构建“三重审核”内容验证体系及引入联邦学习框架，提供了切实可行的实践路径。

培训会最后，陈主任做了总结发言，她谈到本次培训聚焦人工智能赋能数学课程改革，叶老师从教学范式重构、技术融合实践、课程体系创新三方面展开讲解，以知识图谱可视化、智能诊断推送、跨学科实验等为例，展现AI教学优势。同时也指出知识图谱构建、内容审核等挑战，并给出应对策略。培训干货满满，为教学改革提供了新思路与方法。希望大家学以致用，共同推进数学教学创新发展！

本次转训内容前沿、案例丰富，不仅拓展了参会教师的教学视野，也为后续数学课程改革和教育数字化转型提供了可操作的方案。参会教师纷纷表示，本次培训理论与实践并重，既具启发性，也具实践指导意义，将为今后的教学注入新的活力与思路。

图片：陈玲 李雪枫 冯君

撰稿：谢国庆

审稿：李雪枫

排版：刘亚涛

数理教学部供稿