为助力参赛队伍在教学创新大赛复赛中取得优异成绩，进一步提升教师教学创新能力与水平，11月25日，綦江校区数理教学部精心组织开展教学创新大赛打磨交流会。本次交流会特别邀请到戏剧影视学院的资深教师，第五届全国高校教师教学创新大赛重庆赛区一等奖获得者李如冰副教授，进行经验交流与专业指导，綦江校区数理教学部所有进入重庆移通学院首届教师教学创新大赛决赛的参赛选手和教研室主任悉数参会，部门副主任陈玲主持会议。
据悉，綦江校区数理教学部此次出征教学创新大赛的队伍共4支，分别为正高组和中级组，涵盖基础赛道3组与思政赛道1组。随着复赛临近，各参赛队伍在备赛过程中面临着课程梳理、创新点提炼、成果展示等多方面的疑问与挑战，此次交流会的召开恰逢其时，为参赛选手搭建了学习交流、获取专业指导的优质平台。
交流会伊始，部门副主任陈玲首先对特邀嘉宾李如冰副教授进行了详细介绍。陈主任指出，李如冰老师在教学创新领域有着深厚的造诣和丰富的实战经验，曾凭借出色的教学创新成果斩获教学创新大赛市级一等奖，各类国家级教学竞赛奖项，他宝贵的参赛经历和专业见解，将为此次参会的参赛选手提供极具价值的指导，助力大家在备赛过程中少走弯路、精准发力。
随后，李如冰副教授结合自身两次参赛的亲身经历，围绕教学创新大赛备赛的核心要点，为在场参赛选手带来了一场干货满满的经验分享。他强调，在大赛汇报环节，首先要对课程历程进行清晰简介，建议规划时间轴，结合不同时期的教育发展趋势与战略背景，系统梳理课程建设的脉络与亮点，同时务必注重逻辑体系的搭建，确保汇报内容条理清晰、层次分明，让评委能够快速准确把握课程的核心价值。
针对课程分析与创新设计，李如冰副教授提出了明确要求。他表示，参赛选手要深入分析课程存在的痛点问题，同时结合具体的学情分析，且学情分析需以真实数据为支撑，避免空泛表述，只有精准掌握学生的学习需求与特点，才能使教学创新更具针对性和实效性。在创新环节，无论是教学过程的创新，还是考评方式的创新，都要以数据作为支撑，丰富内容呈现形式，让创新成果看得见、摸得着，充分展现教学创新的实际价值。
此外，李老师还就创新成效与推广方面给出了专业建议。他建议参赛选手在展示创新成效时，可融入与其他院校、其他部门的交流合作情况，从更广阔的视角体现教学创新的影响力与辐射作用；同时，要结合学生的实际学习情况、学生评教数据，通过对比课程创新前后的教学效果，直观呈现教学创新带来的改变，让创新成效更具说服力。在完整讲解完汇报流程后，李老师还特意凝练关键信息提醒各参赛选手：“不同的学情有不同的应对思路，无需在单一学情上过度纠结，重点是找到适配的解决方向。”
在交流互动环节，参会的参赛选手们积极踊跃地结合自身备赛过程中遇到的问题与困惑，向李老师请教。吴小瑞老师率先提问，聚焦汇报细节与措辞规范，询问“汇报过程中哪些环节需要重点注意，在措辞表达上有哪些禁忌”。李老师回应，强调“大家在参赛过程中首要注意隐去个人信息，包括姓名、院校内部编号等，避免出现违规信息；措辞上要正式、专业，避免口语化表述，同时要精准传达核心观点，不堆砌无关内容”。随后叶彩虹老师则将关注点放在汇报PPT制作上，问道：“汇报PPT制作过程中有什么需要特别注意的细节，才能更好地辅助汇报展示？”李老师结合过往经验给出具体建议：“首先要注意整个PPT的逻辑连贯性，确保每页内容都围绕汇报主题展开，不偏离核心；其次，PPT上的文字内容要尽量简单干净，避免大段文字堆砌，多用图表、数据可视化形式呈现；另外，建议在PPT中放置导航条，方便评委和观众清晰了解汇报进度与结构，提升整体观看体验。”最后，李雪枫老师针对团队分工提出疑问：“团队内如何分配汇报任务更合理？”李如冰副教授耐心解答：“要针对每个队员的能力特点进行任务分配，队员一起参与ppt制作和打磨，发挥团队最大优势。”现场氛围热烈而浓厚，每一个问题都得到了细致且实用的解答。
参会选手纷纷表示，此次交流会收获颇丰，李老师的经验分享既有理论高度，又有实践指导意义，尤其是针对具体问题的解答，精准解决了备赛过程中的诸多难题，为大家理清了备赛思路，明确了努力方向。在接下来的备赛时间里，将认真消化吸收此次交流会的所学所获，进一步完善参赛方案，全力以赴备战决赛，力争在大赛中取得优异成绩，为部门争光添彩。
陈主任在总结发言中，除肯定交流会的成效外，还补充了关键参赛注意事项与团队建设建议。她强调：“在竞赛过程中，各位参赛选手要注意个人着装规范，展现教师的良好精神风貌；同时要始终坚守师德师风底线，确保参赛内容与言行符合教育工作者的职业准则。”此外，她还鼓励参赛选手们：“要充分调动团队成员的积极性，注重团队协作，通过合理分工、高效沟通，凝聚团队力量共同完成比赛，在赛场上展现团队风采与教学实力。”
此次教学创新大赛打磨交流会，不仅为部门参赛队伍注入了备赛 “强心剂”，更搭建了跨学院教学经验交流的桥梁，为教师群体打开了教学创新的新视野。通过交流，参会选手可将所学经验应用于复赛备赛中，提升竞赛竞争力。期待能以此次交流会为契机，鼓励更多教师投身教学创新，推动教育教学改革道路上的持续探索。
图片：冯君
撰稿：李雪枫
审稿：陈玲
排版：刘亚涛
数理教学部供稿
