为深入践行《重庆移通学院教师磨课工作实施方案》精神，全力保障学校本科教学合格评估工作稳步推进，持续推动课堂教学改革向纵深发展，綦江校区数理教学部基础数学教研室于2025年9月至10月，围绕“定积分的概念”这一核心教学内容，为张佳宁老师组织开展了系统性的三轮磨课活动。
活动分为会议磨课、教研室磨课以及部门过关磨课三个阶段，每个阶段都紧扣课堂实践，安排合理，指导有序。
在9月17日的会议磨课阶段，张佳宁老师就“定积分的定义”一节的教学目标、知识框架、情境导入、例题选择和课程思政融入路径进行了全面汇报，组内教师从案例选择、学生参与方式、重点难点突破等多个角度提出了中肯建议，为后续的教案打磨奠定了坚实基础。
9月24日的教研室磨课阶段进入了教案打磨环节。张佳宁老师根据第一次磨课的反馈，对学情分析、定积分定义概念讲解内容进行了丰富和优化，并引入了特斯拉耗电问题这一实际案例，有效提升了学生的兴趣和理论与实际的关联感，同时，课中尝试通过学习通发布互动题目，引导学生理论联系实际，培养其解决实际问题的能力。
10月22日的部门过关磨课阶段由数理教学部组织评估组进行集中听课与评价，在此轮课程中，张佳宁老师更加注重节奏控制与教学结构安排，并着重培养学生借助AI解决问题的能力，展现了较高的教学水平和创新能力。
通过三轮磨课，张佳宁老师在教学设计、课堂组织、教学语言、互动方式等多个方面均得到了深入反思与有效提升，她表示，一份优秀的教学设计不仅要有明确的教学目标和合理的知识安排，还需注重“教—学—评”的一致性，同时，课堂组织的条理性和互动性也得到了显著增强，教学语言和表达能力也得到了有效锻炼，此外，三轮磨课活动还营造了浓厚的教研氛围，团队支持有效。
叶彩虹、潘建辉等老师从不同角度提出了诸多宝贵意见，如学情分析加入数据分析、板书排布要有逻辑、概念讲解更深入等，为张佳宁老师的教学改进提供了有力支持。
针对磨课过程中发现的问题，如小组讨论尚需优化、课堂氛围有待提升等，张佳宁老师也制定了相应的整改方案，她计划通过设置更核心的小组讨论问题和更多样有趣的课堂练习形式，进一步提高学生的参与度和课堂实效性。
此次三轮系统性磨课活动的成功举办，不仅提升了张佳宁老师的教学能力，也为数理教学部的教师队伍建设提供了宝贵经验。
未来，数理教学部将继续深化磨课活动，推动教学质量持续提升。
图片：谢国庆，吴小瑞
撰稿：张佳宁
审稿：叶彩虹
编辑：刘亚涛
数理教学部供稿
