为进一步提升大学物理课程教学质量，助力青年教师成长，促进教学方法的互鉴与优化，物理教研室于2026年3月中旬至5月下旬，在第一实验楼三楼s1305、s1304教室组织开展了多轮次、跨时近两个月的集中磨课活动。全体教研室教师积极参与，围绕电磁学、力学、振动与波动、光学等核心内容进行了深入研磨。
分阶段推进，教师轮番登台
磨课采取“课前独立准备、课上完整讲授”的方式进行。3月18日，霍俊行老师与李志平老师率先开讲，两人同课异构，分别就“电通量”与“高斯定理”进行了不同风格的课堂演绎，为后续磨课奠定了务实、开放的研讨基调。
3月25日，王艳艳老师围绕“力矩”展开讲授，注重从生活实例引入物理模型。4月8日，罗小霞老师聚焦“电容器”，在电荷存储与电场能的教学中体现了清晰的逻辑递进。
4月15日成为一个密集研讨节点。当天，何静老师讲授“电容器及电容”，吴红彦老师系统讲解了“磁感应强度、毕奥-萨伐尔定律及磁感应强度叠加原理”，谢家琼老师围绕“简谐振动的动力学方程和能量”展开分析，李浩老师则专注于“同方向、同频率简谐振动的合成”。四位教师在同一时间窗口内完成了风格迥异、内容互补的课堂展示，引发了热烈讨论。
4月28日，董熙老师以“波动方程及绳上驻波”为题进行授课。他从一维波动方程的导出入手，结合绳上驻波的形成条件与节点、腹点的可视化分析，将波动理论中的抽象概念进行了清晰呈现，为波动模块的教学提供了有价值的范例。
进入5月，磨课热度不减。5月6日，朱松老师讲授“电磁感应定律”，王广川老师深入讲解“安培定律”，时雯雯老师也进行了授课，张珠峰老师则专门针对多个核心物理公式进行了系统的推导式教学，展现了扎实的理论功底。
5月20日，霍雅洁老师同时讲授“杨氏双缝干涉”与“安培定律”，在波动与电磁两个领域完成跨模块教学展示；崔海生老师则以“磁场对运动电荷的作用”为题，为本轮磨课画上句号。
以磨促教，形成长效机制
据统计，共有15位教师先后登台，覆盖电磁学、力学、振动波动、光学等主要物理模块。6月10日教研室主任在总结中指出，磨课不是“一次性展示”，而是日常教学的延伸与反馈闭环。后续教研室将持续推进常态化集体备课与阶段性磨课机制，推动课堂教学从“教过”向“教会”深度转变。
撰稿：谢家琼
图片：谢家琼
（数理教学部 供稿）
