为进一步落实本科教育教学合格评估工作要求，持续强化课堂教学质量与教师教学能力，6月11日，綦江校区数理教学部顺利开展第二批“教师磨课”工作验收活动。数理教学部陈玲副主任、物理教研室龙林老师、应用数学教研室边梦柯老师、基础数学教研室叶彩虹老师及部门全体教师共同参与，通过同行评议、总结反馈等环节，全面检验本学期共25位教师的磨课成果，为打造更多优质课程注入新动力。

物理教研室：创新融合，打造沉浸式课堂

物理教研室主任龙林老师首先进行总结，本批次磨课活动围绕“动生电动势”、“薄膜干涉”及“法拉第电磁感应定律”等物理核心内容展开。教研室已完成11名教师的磨课工作，并全部合格通过，通过三轮系统的磨课与研讨，教师们在教学技能和专业知识上均取得了显著提升。物理教研室注重理论与实践相结合，通过引入趣味实验、动画演示和前沿科技案例，不仅帮助学生更好地理解了抽象的物理概念，还培养了他们的科学思维和创新能力。同时，教师们也积极尝试新的教学方法和手段，如线上线下混合式教学、AI数字人辅助教学等，为物理课堂注入了新的活力。

应用数学教研室：强化逻辑，构建高效课堂

应用数学教研室主任边梦柯强调，本轮磨课活动聚焦于教学难点，7位过关教师通过课程组集体研讨、教研室专业指导和部门评审把关，对教学设计与授课全流程进行了精细化打磨。教师们积极响应学校本科教学工作合格评估要求，不仅在教学理念上实现了革新，更在教学内容、教学模式和教学手段上进行了全面升级。通过引入生活实例和前沿科技案例，教师们成功地将抽象的数学概念具体化，激发了学生的学习兴趣和探索欲望。同时，思政元素的巧妙融入，也让课堂更加生动有趣，富有教育意义。

基础数学教研室：精研细磨，共筑高效课堂

基础数学教研室主任叶彩虹老师在总结发言中指出，第二批磨课的7名教师课程活动围绕“边缘概率密度”和“偏导数”等核心教学内容展开，通过三轮精心的磨课与研讨，教师们不仅在教学设计上实现了创新突破，更在课堂驾驭能力上取得了质的飞跃。教研室注重“以学生为中心、以能力为导向”的教学理念，通过集体研讨、课堂实战和验收提升三个紧密衔接的步骤，确保了教学质量的稳步提升。教师们在活动中相互学习、共同进步，形成了良好的教研氛围，为青年教师夯实了教学根基，激发了他们的创新热情。

陈玲主任总结：验收为契机，教学再提升

在活动的最后阶段，数理教学部副主任陈玲老师对第二批磨课活动进行了全面总结。她首先对各教研室在磨课活动中所付出的努力和取得的成果给予了充分肯定，并指出：“磨课活动是我们提升教学质量、促进教师专业发展的重要途径。通过此次活动，我们不仅看到了教师们在教学理念、教学内容、教学方法等方面的显著进步，更感受到了团队协作的力量和集体智慧的魅力。”

陈主任进一步强调：“在未来的教学工作中，我们要继续坚持‘以学生为中心、以能力为导向’的教学理念，不断深化课堂教学改革，推动教学创新。同时，我们也要加强教师之间的交流与合作，共同构建学习型、研究型的教师团队，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。”

随着第二批磨课活动的圆满完成，綦江校区数理教学部全体教师将以更加饱满的热情和更加扎实的专业技能，投入到新的教学工作中去。相信在全体教师的共同努力下，数理教学部的教学质量将迈上新的台阶，为学校的发展贡献更大的力量。

图片：李雪枫 蒋宁节

撰稿：李雪枫

审稿：陈玲

排版：刘亚涛

数理教学部供稿