为深化大学物理和物理实验课程教学改革，破解教学实践中的重难点问题，扎实推进我校本科教学工作合格评估。2025年6月25日以及7月2日下午，数理教学部物理教研室分别于第一实验楼S1305和第一实验楼三楼会议室开展了两批次由任课老师说课的教学研讨活动，物理教研室所有任课老师均参加。本次活动以“聚焦课堂时效，融合教研创新”为核心，通过专题研讨、经验分享、实操打磨等形式，凝聚教学智慧，共促课程质量提升。

6月25日下午2点，第一批次的八说说课活动在第一实验楼S1305积极展开，首先教研室主任何静老师结合学校组织的“八说”活动详细分析了我校大学物理实验课程的具体建设、教学改革、学科竞赛成果、特色教研活动等方面情况。

接着由6位教师依次登台针对《大学物理》课程进行了具体说课。霍雅洁、王广川、崔海生三位老师结合学科前言、专业需求和学情分析，清晰阐述了《大学物理》课程知识、能力与素质三位一体的教学目标。吴宏彦和张珠峰老师在大学物理课程中还巧妙融入了物理学史、科学精神或课程思政元素，旨在提升学生的社会责任感和塑造学生的正确价值观。

董熙老师在特色的双语教学中通过精心设计的‘问题链’，引导学生层层深入理解抽象的物理概念，其逻辑性和启发性获得在场教师的一致好评。

7月2日下午2点，第二批次八说活动继续在第一实验楼三楼会议室展开。杨题莲、李浩老师针对《物理实验》课程，对教学内容进行了创造性处理，突出重点、突破难点，展现了教学内容组织的逻辑性与科学性。

罗小霞老师将虚拟仿真操作融入教学过程，有效解决了传统实验难以观察和操作的难题，体现了信息技术与物理教学的深度融合。接着现场教师们积极提问、热烈讨论，就教学难点突破课堂互动技巧、现代技术应用、课程思政融入点等议题展开了深度交流，气氛活跃融洽，真正实现了智慧共享、经验互鉴。

活动最后，教研室主任何静老师进行了总结发言，充分强调了本次“八说”活动在促进教学反思、提升教学能力方面的重要作用。并希望以此次活动为契机，教研室全体教师持续深化教学研究，积极拥抱教学创新，加强团队协作交流，始终坚持以学生发展为中心。

本次大学物理和物理实验课程“说课”教学研讨活动取得了圆满成功，它不仅是一次教学技能的展示与评比，更是一次富有成效的集体教研活动。该活动有效激发了教师的教学热情，促进了教学理念的更新和教学方法的优化，为提升大学物理课程整体教学水平和人才培养质量奠定了坚实基础。数理教学部将持续推进以此类教研活动常态化、制度化，营造重视教学、研究教学、改革教学的浓厚氛围，推动我校本科教育教学工作再上新台阶。

撰稿：王广川

摄图：霍雅洁、王广川

(数理教学部 供稿)