为紧跟人工智能时代发展步伐，探索数学基础学科在AI浪潮中的新定位与新方向，在学校和部门的支持下，我基础数学教研室派出了谢国庆、吴兰西两位老师，于2025年10月17日至19前往西安参加了盛大的“2025年全国高校人工智能教育大会”（AIEC2025）。本次会议内容非常丰富，由多个权威机构共同主办，吸引了全国600余位人工智能教育领域的专家学者参与，主要围绕人工智能人才培养、专业与课程建设、以及人工智能如何赋能教育教学改革等核心议题展开。为促进知识共享与思维碰撞，谢国庆和吴兰西老师两位参会老师于2025年11月19日在行者楼105教室共同进行专题转训，向全体同仁详实地分享了此次参会的独特收获与学习心得。

一、介绍权威阵容：院士专家齐聚，共绘AI教育蓝图

转训会伊始，谢国庆老师首先对大会进行了宏观概述与专家介绍，他表示，本次大会汇聚了全国600余位专家学者，皆为人工智能相关领域的院系负责人、专业教师及研究人员，规模空前，议题前沿。大会深刻指出，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力，并被2025年《政府工作报告》明确列为“新质生产力”的核心。

此外，谢老师还特别介绍了大会上作主旨报告的顶尖专家学者，其中包括中国工程院院士、中国人工智能教育联席会理事长郑南宁教授，以及中国工程院院士、同济大学党委书记郑庆华教授。两位院士从智能时代的教育使命到人工智能赋能学科转型，分享了诸多前瞻性观点，为人工智能教育的发展指明了方向。

二、领会大会精神：把握AI教育宏观趋势与国家战略

接下来，谢老师重点分享了北京邮电大学乔媛媛教授在《数智时代下人工智能教育的探索与实践》报告中阐述的国家顶层设计，强调了从通识教育、专业建设到终身学习的人工智能教育全景蓝图。他特别谈到，多位院士和专家在报告中均反复强调了数学基础在人工智能创新发展中的极端重要性，认为坚实的数学理论是提出原创性算法、突破“卡脖子”技术的基石，这为我们基础数学教研工作者指明了未来教学与科研融合创新的方向。

谢老师感慨道：“这次大会让我深刻感受到，人工智能不再是遥远的技术概念，而是正在发生的教育革命。作为一名数学老师，我以往主要专注于理论推导的严谨性，但现在我看到了将这些理论与前沿AI应用场景相结合的迫切性与巨大潜力，这为我们基础学科教师提供了全新的发展舞台。”

三、 借鉴实践真知：探索“五金”建设与产教融合新路径

随后，吴兰西老师结合西安信息职业大学陈愚的汇报《职业本科人工智能框架体系建设-专业交叉和产教融合探索与实践》，从实践与应用层面分享了宝贵经验。吴老师详细介绍了本科院校在人工智能教育中“五金建设”即“金专科、金课程、金教材、金教师、金基地”的先进理念与具体做法，他提到，通过构建“学科专业交叉融合”的课程体系，将人工智能技术如机器学习、计算机视觉等，与智能制造、物联网等专业深度结合，有效提升了学生的技术应用与问题解决能力。

吴老师从教学实践的角度分享了他的体会：“五金建设案例给了我很大启发，特别是他们在‘金课程’建设中将抽象技术具象化的做法，让我开始思考，如何在《概率论》中引入大模型中的概率分布实例，在《线性代数》中结合图像处理的矩阵运算，让数学课变得更‘接地气’，更能激发新时代学生的学习兴趣。这些强调理论适度、强化实践的产教融合模式，对于我们优化数学课程的教学方法具有深刻的启发意义。”

四、 引发全体共鸣：以学习为契机，推动教研室创新发展

在转训的最后，谢老师和吴老师与同事们一起交流心得体会，教研室同仁围绕“人工智能时代下基础数学的教学改革”这一主题展开了热烈讨论。大家一致认为，数学作为人工智能的“语言”和基石，其地位非但没有削弱，反而愈加重要。关键在于我们如何主动应变，将抽象的数学理论与生动的AI应用场景相结合，赋能教学，提升质量。

本次转训会内容翔实，视野开阔，有效提升了我教研室教师对全国人工智能教育发展态势的认知。它不仅是一次简单的会议精神传达，更是一次深刻的思想动员。基础数学教研室将以此次学习为契机，积极思考数学课程与人工智能的交叉融合点，持续推动教学内容与方法的革新，为培养具备扎实数学功底和前沿AI视野的创新人才贡献力量。

图片：吴小瑞

撰稿：吴兰西

审稿：叶彩虹

排版：刘亚涛

数理教学部供稿