12月16日，智者楼306教室内座无虚席，远景学院2025级混合多专业4班的24名学生满怀期待地迎来了这场别开生面的多师授课活动。本次活动由远景学院高等数学教师陈春花、哲学教师田雯雯及数理教学部物理教师赵寿春以联袂主讲，以“爱之三重奏——定积分、引力定律与哲学”为主题，为学生们带来了一场跨越学科界限、融合理性与感性的知识盛宴。
活动启幕：跨界融合，共筑智慧桥梁
活动在陈春花老师热情洋溢的开场白中拉开序幕。她首先向在座的学生和听课教师介绍了本次多师授课的背景与目的：“今天，我们三位来自不同学科的老师将携手合作，从数学、物理、哲学三个维度共同探讨爱情的奥秘。这不仅是一次教学创新的尝试，更是一次知识与情感的深度交融。希望通过我们的讲解，大家能对爱情有更全面、更深刻的理解”。陈老师还特别提到了本次授课的特色：“我们将通过定积分、万有引力定律和哲学思辨，带领大家揭开爱情的多重面纱，让大家在理性与感性的交织中感受爱情的美好与复杂。”
数学之韵：定积分下的爱情累积
陈春花老师以一段富有诗意的比喻开启了数学与爱情的探讨：“如果我是函数，你是我的定义域，没有你，我便失去了意义。”她通过函数、极限、微分等数学概念，巧妙地比喻了爱情中的依赖、趋近与重复选择，引导学生们思考数学与爱情之间的微妙联系。随后，陈老师详细讲解了定积分的概念，并将其应用于爱情总量的计算中。她通过绘制爱意曲线，展示了爱情在不同阶段的瞬时强度变化，并引导学生们理解“正向积累”与“延长区间”在爱情中的重要性。“爱情如同定积分，是将无数个瞬间的爱意拼成永恒。”陈老师进一步解释道，“每一个心动的瞬间，都是爱意曲线上的一个点。通过定积分，我们可以将这些点连成线，形成一条代表爱情总量的曲线。而要让这条曲线不断上升，就需要我们在日常生活中不断积累正向的爱意。”为了让学生们更好地理解这一概念，陈老师还设计了一个互动环节。她让学生们想象自己与伴侣之间的爱意曲线，并思考如何通过日常的小事来积累正向的爱意。这一环节立刻激发了学生们的兴趣，他们纷纷举手发言，分享自己的感悟与想法。
物理之律：引力定律下的爱情能量
紧接着，赵寿春老师接过了接力棒，从物理学的角度为学生们揭示了爱情与万有引力定律及能量守恒定律之间的微妙联系。他首先通过构建恋爱引力模型，解释了感情随距离增加而衰减的物理机制。“恋爱如同宇宙中的星体，相互吸引又相互排斥。”赵老师用生动的比喻引导学生们理解恋爱引力与距离的关系，“在恋爱系统中，我们可以将两个人看作是两个星体，他们的感情就像万有引力一样，随着距离的增加而减弱。”为了进一步说明这一点，赵老师引入了恋爱动能和恋爱势能的概念。他解释道：“恋爱动能代表恋爱系统中的恋爱发展的能量，值越大说明恋爱过程越如火如荼；而恋爱势能则代表恋爱系统中的潜在发展的能量，可以转化为恋爱动能或其他形式的能量。”通过这一模型，赵老师让学生们认识到距离对感情的影响，并鼓励他们通过增加共同经历、加强沟通等方式来增强恋爱动能，从而抵御距离带来的感情衰减。
哲学之思：存在与意义层面的爱情追问
在数学与物理的理性探讨之后，田雯雯老师从哲学的层面为学生们带来了对爱情存在与意义的深刻反思。她首先提出了两个引人深思的问题：“量化的爱意是否等于真实的爱情？物理规律下的情感是否有自由意志？”田老师通过引用克尔凯郭尔、马丁·布伯等哲学家的观点，引导学生们思考爱情的本质与意义。她强调：“爱情不仅仅是情感的交流，更是理性的契约与情感的共生的结合。它最终指向的是自我实现——通过爱他人，我们成为更完整的自己。”在讲解过程中，田老师还穿插了多个哲学案例，让学生们在具体情境中感受哲学的魅力。她鼓励学生们跳出传统的思维框架，从存在与意义的层面重新审视爱情，理解爱情中的自由意志与责任担当。
创意实践：情书创作中的理性与浪漫
在三位老师的精彩讲授之后，活动进入了最激动人心的小组实践环节。学生们被分成若干小组，要求结合课程所学，创作一封充满数学公式、物理定律与哲学思辨的情书。这一环节立刻激发了学生们的创意火花，他们纷纷拿起笔和纸，开始构思属于自己的独特情书。有的小组以定积分为灵感，将爱意比作函数曲线下的面积，承诺用一生的时间累积幸福；他们写道：“正如定积分将无数个瞬间的爱意拼成永恒，我也将用一生的时间，去积分我们之间的每一个美好瞬间，让爱成为我们生命中最宝贵的财富。”有的小组则借用万有引力定律，表达了对伴侣无法抗拒的吸引与依赖；他们深情地告白：“你是我生命中的引力源，无论距离多远，我的心始终被你吸引。就像万有引力定律一样，我们的感情不会因距离而减弱，反而会因时间的推移而更加深厚。”还有的小组从哲学层面出发，探讨了爱情中的存在主义意义，承诺在共同的意义追求中携手前行；他们写道：“爱情不仅仅是情感的交流，更是我们共同寻找生命意义的旅程。在哲学的思辨中，我们理解了爱情的真谛——它是一种责任、一种担当，更是一种自我实现的方式。”这些情书不仅展现了学生们对课程内容的深刻理解，更体现了他们将抽象理论与个人情感相融合的创新能。每一封情书都是理性与浪漫的完美结合，让人感受到知识的力量与情感的温暖。
活动总结：爱是可量化、可契合、可坚守的终极命题
随着下课铃声的响起，本次多师授课活动也缓缓落下了帷幕。陈春花老师作为总结人，再次强调了爱情作为可量化、可契合、可坚守的终极命题的重要性。她鼓励学生们在未来的生活中，用数学的眼睛观察爱情，用物理的思维理解爱情，用哲学的深度反思爱情，让爱情在理性与浪漫的交织中绽放出更加璀璨的光芒。此次多师授课活动不仅是一次教学创新的成功尝试，更是一次知识与情感的深度交融。它让学生们在探索爱情奥秘的同时，也感受到了跨学科学习的魅力与乐趣。相信在未来的日子里，这些年轻的心灵将在理性与浪漫的指引下，书写出属于自己的美好爱情篇章。
图片：赵寿春、陈春花、田雯雯
撰稿：赵寿春
审稿：李雪枫
排版：刘亚涛
数理教学部供稿
